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讲师的复活魔法

讲师的复活魔法

“生命是什么?”

台上年轻的魔法讲师抛出这样一个问题,台下的学生顿时安静起来。

并不是什么哲学问题,虽说如果那样也未必好回答,不过讲师抛出的是一个魔法与科学的问题。

“妮欧,别看着窗外了。”

一位身材略有些娇小的女生吓了一跳,赶紧转过身来。金色的辫子随之从侧肩垂到了胸前,如果仔细辨认,这位女孩子无论是发育较好的身材还是有别常人的面部特征,都似乎不是来源于这个国家核心种族的血统。

“好……好!”

“回答我刚才的问题。”

“哎?问题?什么问题?”

这位叫做妮欧的女生慌张地左顾右盼,四周的同学顿时哄笑起来。

“我在问你,生命是什么?”

“这……这个……我觉得这个问题会不会格局太大了?”妮欧小声地抱怨起来,而后这位可爱的女孩子思忖半天,终于想到了答案。

“生命是乐章,世界最美的音乐就是生命……”以为自己答得不错的妮欧忽然停住,因为她发现此时的同班同学已经笑得前仰后合。

“妮欧,你是不是从我进来开始自我介绍就没听过课?我重新向你介绍下自己,我是艾克希维尔,这所学院的魔法讲师,负责教授你们生命理学。”

艾克希维尔,拜尔纳帝国国家魔法学院最年轻的讲师,与那些研究着攻击法术或是作战功能法术的研究者不同,这位讲师研究的唯一课题,是复活魔法。

“哎?哎?!”妮欧慌张地左顾右盼起来。

“所以我刚才问你的不是艺术问题,是科学问题。”

“啊?!啊……这样啊……”妮欧此刻觉得无比羞耻地红着脸低下了头,四下的学生已经笑作一团。不过台上的讲师却还是体面地微笑着,就像自己从未因学生不听课而生气或者感到滑稽一样。

“虽然是误打误撞,不过妮欧的回答很出色。”艾克希维尔等到学生们终于安静下来才开始继续说道。“生命是乐章,很多人都有这种感觉,因为乐章中的每一个音符都有其排列规律,虽然音乐不止一种,但它们都有共性,毕竟胡乱堆砌的音符是很难形成旋律的。”

艾克希维尔拿出一副扑克牌讲道。

“如同这副扑克,现在它是按数字和颜色规则排序的,我们假设这就是生命,那么如果我们有一天将它洗牌,它就会死亡,于是我们发现,洗牌永远只能让生命死亡,却无法让一副死掉的扑克复生。”

“生命是一样的,我们总有办法让一个生命离开我们,却无法将其复活。因为旧理论并不正确,生命不是能量,生命也不是灵魂。生命是一种秩序,秩序无法恢复,生命就无法恢复,生命太过复杂,其信息死后无法保留,这就是复活魔法无法实现的原因。”

就在这时,一直沉默不语的妮欧低着头用微弱的声音说道。

“就算真的能够复活,那个人还是原来的她吗……”

“正是如此,这种哲学问题也同样很难解决。”艾克希维尔赞同地略微颔首。

“老师……”

教室静默无声,因为此时妮欧的声音并不是一直那样轻松愉快的语调,而是有些怀念,有些伤感,以及有些彷徨的声音。

“复活魔法真的存在吗?”

作为最年轻的魔法讲师,艾克希维尔的才能和成就无可争议,可是即使如此,他所研究的复活魔法仍然毫无进展。

艾克希维尔只是微笑一下,并没有流露出多少失落的感觉。这位讲师抬起头望向窗外,那是一朵朵白色的云,拜尔纳有种浪漫的说法,当你在天空发现一朵与过去一样的云时,请凝望着它,因为过去的那个人亦会在时间的另一端凝望。

复活魔法真的存在吗?

“我想,一定是存在的。”


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